DIPLOMATURA FEDERAL en INTEGRACIÓN e INCLUSIÓN EDUCATIVA.


DIPLOMATURA FEDERAL en INTEGRACIÓN e INCLUSIÓN EDUCATIVA. 

Gratuita, con Doble Certificación y Universitaria.


DESTINATARIOS: Docentes, M.I, Acompañantes Terapéuticos, Psicólogos Sociales, Psicólogos clínicos, Psicopedagogos, Estimuladores Tempranos, Terapistas Ocupacionales, Estudiantes, Familias y Público en general que deseen formar parte de procesos inclusivos.


*Aclaración: Esta Diplomatura Federal es Gratuita solo en condición de participante, podrá asistir como oyente sin certificaciones.

**Aquellos que deseen obtener las Certificaciones de la Universidad de la Marina Mercante - UdeMM , La Fundación Construyendo nuevas Alternativas y Centro PsicoSocial Argentino, material de estudio y acreditación de 120 horas cátedras y Deberá abonar un Único costo de 65 mil pesos.
Las clases se darán por la Plataforma ZOOM Premium.


*ENCUENTROS:

1° Encuentro:  Lunes 18 de Mayo – 19 Hs

2° Encuentro:  Lunes 1 de Junio – 19 Hs

3° Encuentro:  Lunes 15 de Junio – 19 Hs

4° Encuentro:  Lunes 19 de Junio – 19 Hs

5° Encuentro: Lunes 6 de Julio – 19 Hs

6° Encuentro:  Lunes 20 de Julio – 19 Hs

7° Encuentro:  Lunes 3 de Agosto 19 Hs

8° Encuentro:  Lunes 10 de Agosto – 19 Hs

9° Encuentro: Lunes 24 de Agosto – 19 Hs

10° Encuentro: Lunes 7 de Septiembre – 19 Hs

Trabajo Final Integrador Grupal.


CONTENIDOS:


MÓDULO 1: ¿QUÉ ES INCLUSIÓN EDUCATIVA?

  • Qué es Inclusión Educativa?
  • Es lo mismo Inclusión que Integración?
  • Agentes involucrados en el proceso
  • Qué son las barreras educativas?
  • Legislación Ecuatoriana ante el tema


MÓDULO 2: ROLES Y FUNCIONES EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN ESCOLAR

  • Roles que intervienen en el Proceso de Inclusión
  • Puede un familiar cumplir el rol de AT Escolar?
  • A quién corresponde la transmisión de contenidos?


MÓDULO 3: NECESIDADES EDUCATIVAS ASOCIADAS Y NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD

Necesidades Educativas Especiales:

  • Qué es una NEE?
  • Cuándo y cómo se diagnostican?
  • Cómo trabajar con niños con NEE?

Discapacidad:

  • Qué es una discapacidad?
  • Tipos de discapacidad

NEE no asociadas a la discapacidad:

  • Trastornos emocionales
  • Grupos vulnerables
  • Dificultades Específicas del Aprendizaje
  • Trastorno específico del lenguaje
  • Altas capacidades
  • TDAH 

Dificultades específicas del Aprendizaje:

  • Dislexia
  • Disgrafía 
  • Disortografía
  • Discalculia
  • Dislalia
  • disfasia




MÓDULO 4: INCLUSIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y NEUROEMOCIONES

  • Qué relación tienen las emociones en el aprendizaje?
  • Puede un docente o un AT ejercer influencia positiva o negativa en el área emocional?
  • Cómo trabajar las emociones en un Proceso inclusivo
  • Es posible aplicar actividades diarias para involucrar las emociones en todos los Niveles (Inicial, Primaria, Secundaria)?


MÓDULO 5: INCLUSIÓN DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES CON DIAGNÓSTICO DE TDAH

  • Qué es el TDAH?
  • Puede un/a niño/a o adolescente con TDAH concurrir a una escuela de nivel y adquirir conocimientos?
  • Siempre deben contar con AE los/as estudiantes con TDAH?
  • Recursos para trabajar a diario.


MÓDULO 6: TEA E INCLUSIÓN ESCOLAR

  • Qué es el TEA?
  • Puede un/a niño/a o adolescente con TEA concurrir a una escuela de nivel y adquirir conocimientos?
  • Qué ajustes razonables se deben realizar en estos procesos de Inclusión?
  • Recursos según las necesidades de cada estudiante


MÓDULO 7: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

  • Qué es el TDL?
  • Es posible que un estudiante con TDL adquiera los procesos de Lectura y Escritura?
  • Es función del AE desempeñarse como intérprete en estos acompañamientos?


MÓDULO 8: DEI Y PPI

  • DEI: Qué estudiantes deben contar con el?
  • PPI: Todos los niños con NEE llevan un  Proyecto Personal de Inclusión?
  • Agentes que deben intervenir en el DEI y el PPI
  • Cuáles son sus objetivos?
  • La posibilidad de adquisición de contenidos en niños/as y adolescentes con NEE, sin DEI ni PPI.
  • Todos los niños con DEI y PPI cuentan con Maestro/a Integrador/a?

MÓDULO 9: AJUSTES RAZONABLES

  • Qué son los Ajustes Razonables?
  • Es lo mismo hablar de Adecuaciones que de Ajustes?
  • Quién debe realizarlos?
  • Hay reglamentación para su creación y ejecución?


MÓDULO 10: TRABAJO INTEGRADOR

  • Bajada del TI: 
  • Modalidad
  • Fecha de entrega
  • Forma de entrega
  • Aprobación
  • Acreditación
  • Pautas del TFIG.

*Aclaración: Esta Diplomatura Federal es Gratuita solo en condición de participante, podrá asistir como oyente sin certificaciones.

**Aquellos que deseen obtener las certificaciones de la Universidad de la Marina Mercante - UdeMM , La Fundación Construyendo nuevas Alternativas y Centro PsicoSocial Argentino, material de estudio y acreditación de 120 horas cátedras y Debera abonar un Unico costo de 65 mil pesos.

Las clases se darán por la Plataforma ZOOM Premium.
ATENCION DOCENTES: NO PREGUNTAR POR PUNTAJE. gracias


Respaldan y Certifican:

 

❤ Universidad de la Marina Mercante - UdeMM.
❤ IFAD- Plataforma Virtual.
❤Fundación Construyendo Nuevas Alternativas.
❤Centro PsicoSocial Argentino.

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