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Mostrando las entradas de noviembre, 2019

XXXIII FORO NACIONAL de Acompañantes Terapéuticos

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Con Gran Alegría y Entusiasmo, se llevó a cabo el pasado miércoles 13 de noviembre, en el AUDITORIO Eva Perón de ATE, el XXXIII FORO NACIONAL de Acompañantes Terapéuticos. ❤ GRACIAS a los 302 Estudiantes de AT y Trabajadores del Acompañamiento Terapéutico, Siendo este un record de Asistentes a un Foro a Nivel Nacional.   GRACIAS a los Expositores. Mariano. Natalia. Fabián. Gabriela y equipo, y Augusto.   ❤ ❤ Las Mesas de Trabajo, fueron:  El AT y su estrategia para trabajar con Asperger Caso Clínico – Discapacidad Recursos para Trabajar con Pacientes sordos con LSA              Herramientas para trabajar con pacientes No vidente.   Estrategias de Trabajo y Acompañamiento con Pacientes con Intento de Suicidio. ❤ Gracias a Todos/as por participar y seguir Creciendo Juntos. ❤ Un puente más a la Inclusión del Acompañante Terapéutic o en el Ámbito Laboral.

SEGUIMOS CRECIENDO!!! MÁS DE 300 000 VISITAS

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Más de 300 000 visitas!!!🤩🤩 Cuadernos del AT está de festejo 300 000 colegas han visitado nuestra página y leyeron nuestros articulos, se informaron, comentaron, sumaron, siendo parte de esta asombrosa comunidad que hemos conformado con esta revista digital.🤗🤗🤗 🥳🥳Unimos esfuerzos de muchísimas personas, profesionales de toda la Argentina, y del exterior, que comparten sus saberes todos los meses, editores, coordinación periodística y diseño trabajamos para que Cuadernos del AT sea una revista profundamente plural y federal.🇦🇷🇦🇷 Todo el equipo les agradecemos mucho por continuar eligiendonos y siendo parte activa de este proyecto.   🥰Felicidades colegas que el Acompañamiento Terapéutico siga creciendo para todos y todas!!!🥳🥳

XXXIII Foro Nacional "Nuevas Herramientas y Estrategias en el Acompañamiento Terapéutico"

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Gracias a tod@s por el interés  y el acompañamiento!!! Damos por terminado el proceso de inscripción ya que hemos agotado el espacio disponible. Gracias!!! 🔰   Centro PsicoSocial Argentino y ATE 🔰   (Actividad Gratuita) XXXIII Foro Nacional "Nuevas Herramientas y Estrategias en el Acompañamiento Terapéutico". *Miércoles 13 de NOVIEMBRE de 17 hs a 20 hs. Dirección: Av. BELGRANO 2527 Teatro de ATE 🔰   EXPONEN: *Natalia Quaglia-  El AT y su estrategia para trabajar con Asperger. *Mariano Iusim - Caso Clínico - Discapacidad *Fabian Gervasoni  - Recursos para Trabajar con Pacientes sordos con LSA. * Augusto Alleman- Herramientas para trabajar con pacientes No vidente. *Gabriela Rodriguez y Equipo. – Estrategias de Trabajo y Acompañamiento con Pacientes con Intento de Suicidio Dirección Académica Prof. Daniel González Entrega de Certificados 🔰   Dirección: Av. BELGRANO 2527 Teatro de ATE Si Usted NO es alumno o ex alu

Jornada Género y Discapacidad en Merlo Sur

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La Sede de Centro PsicoSocial Argentino Merlo Sur Junto a INAPEC Asociación civil organizan la Jornada Género y Discapacidad  A realizarse el 13 de Noviembre a las 16 hs en Merlo Sur con la entrega de Certificados de Asistencia . Se requiere inscripción previa dado que los cupos son limitados Para informes e Inscripción por favor contactarse al 115063-6227 La jornada es abierta y gratuita . Se cuenta con cupos limitados y requiere inscripción previa Aquí más detalles  Para informes e Inscripción por favor contactarse al 115063-6227 Esta toda la comunidad de Cuadernos del At invitada, les esperamos en Merlo sur!!!!

Herramientas de trabajo para el AT en Discapacidad intelectual leve en niños.

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AT- Tristán Gómez Cazón- Provincia de Santa Fe La discapacidad intelectual leve engloba síntomas que se manifiestan en el  comportamiento, la funcionalidad y el desempeño diario  de los afectados. El diagnóstico de retraso mental es una nomenclatura antigua referida a las personas que presentan alteraciones neurológicas y dificultades de adaptación al entorno . La cantidad de variables para caracterizar el cuadro clínico sólo aporta resultados parciales a la hora de establecer un patrón de evaluación y atención adecuadas a estos niños. La definición actual propugna un enfoque multidimensional sobre 5 aspectos: Habilidades Intelectuales  (relacionadas con el CI). Se consideran el razonamiento, la planificación, la resolución de problemas o manejo de pensamiento abstracto, entre otras. Conducta adaptativa . Habilidades que aprende la persona para su desenvolvimiento diario. Participación social . Interacción con los demás y roles sociales. Salud física y mental. Analiza l

Más Herramientas para los ATs. Las 10 mejores Apps para niños con discapacidad

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Sabemos que, en la actualidad, la mayoría de los niños hacen uso de las nuevas tecnologías. Por ello, se han desarrollado apps para niños con discapacidad que mejoran sus habilidades cognitivas y otras destrezas mientras se divierten. A continuación, os dejamos las 10 apps más recomendables para niños con problemas de aprendizaje, discapacidad intelectual, visual o física, niños con síndrome de Down y con autismo. 1.Léelo Fácil. La Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo han creado una nueva app para facilitar la lectura a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, o cualquier discapacidad que suponga dificultades a la hora de leer. 2.Palabras especiales . Esta aplicación permite aprender a reconocer palabras, identificando y emparejando dibujos con sonidos. Tiene distintos niveles de dificultad que el niño irá superando. Dicha aplicación consta de 96 palabras y, además, da la posibilidad d

Terapias y Estrategias para trabajar con Paciente con Parálisis Cerebral

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Para saber qué  terapias necesita una persona con parálisis cerebral,  primero que nada deben realizarse una serie de evaluaciones especiales por terapeutas, de manera que se pueda brindar una atención adecuada, de acuerdo al diagnóstico y pronóstico que arroje la persona con esta condición. Dichas evaluaciones  deben ser realizadas por médicos y terapeutas especialistas , por lo tanto el primer lugar al cual se debe acudir es a una clínica u hospital, solicitando de esta manera un  programa de intervención temprana , ya que  lo ideal es comenzar a una edad corta , porque por lo general esto dará mejores resultados en el desarrollo psicomotor de la persona con parálisis cerebral. Por otra parte, es importante conocer qué  terapias necesita una persona con parálisis cerebral , ya que algunas se centran directamente a las habilidades motoras, tanto gruesas como finas, mientras que otras se basan en actividades cotidianas. También hay terapias dirigidas a la  recreación, vocación,